28
April
2022

​文旅教合力推动青少年美育工作

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文化志愿者王巍在平顶山市鲁山县瓦屋镇楼子河村小学进行文化朗读课堂培训
 
  进入青少年美育专栏点选课程,解锁闯关游戏地图,用学习积分兑换文创产品,一键搜索文化服务……在河南省平顶山市,青少年可以通过多种渠道,有滋有味地学习文化艺术。平顶山市群众艺术馆则成为其中重要的文化资源集散地和配给站。
 
  应时而为 搭建美育数字平台
 
  作为与本地群众精神生活关系密切的文化场馆,平顶山市群众艺术馆以开展特色文化活动见长,其中各艺术门类的培训辅导备受群众欢迎。近年来,该馆更是主动变革,积极开发云服务,回应各行业、各年龄段群众文化需求,尤其注重创新数字公共文化服务样态,寓教于乐,丰富青少年文化体验。
 
  据了解,平顶山市群众艺术馆在拓展线上美育资源采集、成果展示、交流、学习、服务等功能的过程中,专门建设文化馆系统青少年美育数字资源库,加强美育针对性,围绕“学才艺”专设《青少年美育专栏》,整合全民艺术普及师资库和课程库建设,为提升青少年精神素养储备了大量资源。目前,该馆已上线青少年慕课40余门,总时长达5000余分钟。
 
  如果说线上课程是“常规操作”,平顶山市群众艺术馆吸引青少年参与的“新玩法”还有很多。通过定期策划不同主题线路的文旅融合活动,该馆将艺术普及与游览特色旅游项目有机结合,在活动中设计在线学习与旅游打卡相结合的闯关游戏地图,以游戏化学习模式增加青少年参与感和学习黏性,让青少年线上了解艺术知识,再前往线下景点完成实地体验,在“玩中学,学中玩”,有效强化了学习效果。
 
  此外,平顶山市群众艺术馆还将平台课程拆解为积分奖励任务,采用梯度奖励制度,奖励积分可兑换为相应类型的文创商品,通过任务制模式提高青少年学习积极性和完课率,在实现学习价值外化的同时,引领青少年探索文化服务新消费场景。
 
  值得一提的还有,平顶山市群众艺术馆着力开发数字文化地图,基于LBS(地理位置信息服务)方式拓展文化服务功能。据介绍,这份地图可以对平顶山市所辖区域内文化总分馆和艺术培训机构等公共文化服务资源进行集成化统一管理,并通过手机端和智能终端向全市青少年提供在线场馆展示、场地预订、线下培训预约、位置导航等一体化服务。
 
  统筹整合 用活社会资源
  
  “具备条件的公共文化机构设置未成年人专属活动空间和固定服务时段,组织适合中小学生的公益性文化艺术培训服务和社会实践活动。公共文化机构在保证基本公共文化服务免费的基础上,可适当引入具备资质的艺术院校、文艺社团、志愿服务组织等参与,服务内容、时间、收费等应符合国家有关规定。”日前,《关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养的通知》关于“有效服务中小学社会实践活动”提出明确要求,也为行业相关工作提供了重要遵循。
 
  今年,平顶山市群众艺术馆聚焦青少年美育工作,坚持文旅资源和社会资源整合优化和统筹利用,形成以“数字化+美育艺术普及+文旅融合”的文旅服务一体化格局,已初步构建起“课程支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”青少年美育工作机制,形成青少年美育全面参与的良好氛围。
 
  “立足文化馆这一公共文化服务阵地,我们已招募到具有教育系统认证资质的社会艺术培训机构近50家,建立青少年美育的校外阵地。”平顶山市群众艺术馆馆长潘峰说,该馆通过阵地建设和推广资源置换,与社会力量形成紧密合作的关系。一方面,社会力量的加入大大提升了服务效能和针对性,有利于推出更多适宜青少年参与的文化服务;另一方面,参与对青少年的公共文化服务也提升了社会力量的品牌价值,有利于推动青少年美育日常化、多样化、特色化发展,为后续文化价值的衍生打下了良好基础。
 
  落地实践 创新美育形态
 
  强化数字平台建设,引入社会力量,让文化场馆和社会力量互相“来电”,在此基础上,各项新型服务落地,带给青少年不同寻常的文化福利,艺术培训不断,公共文化场所的阵地优势逐渐转化为资源优势。对于平顶山市群众艺术馆来说,文化场馆的不可替代性正在增强。
 
  乘着这股势头,平顶山市群众艺术馆继续深入实施美育实践项目,一面扩展文化馆的延伸空间和美育职能,通过艺术实践工作坊、非遗传习基地体验学习,美育夏令营和冬令营、研学游等实践活动,形成文化馆美育空间;一面大力推广惠及青少年群体的合唱、合奏、集体舞、戏曲等美育实践活动。例如,2021年该馆结合寒暑期学生社会实践活动开展“青春飞扬”高中生魅力训练营,邀请专家从音乐鉴赏、语言朗诵、形体气质及城市历史和非遗等角度对学生进行为期3天的培训,培训学员50人次,为即将步入大学校园的学生提供了非常有益的社会实践经验。今年,依托国家第三批公共文化服务示范项目“文化客厅”公益课堂,该馆将戏曲、舞蹈、口才训练等美育课送入小学、少年宫,已有1500多名学生根据自己兴趣参加项目。
 
  《关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养的通知》就推动优质服务进校园提出了更细化的要求,支持优秀文化工作者选聘为文化辅导员,推进“文教结合”机制。对此,潘峰也有自己的计划。
 
  “下一步,我们计划成立平顶山市文化馆协会,推动文化馆职能转变,推动建立政府机构、文化场馆和社会力量互动机制,通过筛选、考核,引进更多文化艺术团体和社会组织共同参与青少年美育普及工作,科学定位青少年美育活动目标,开展针对性更强的青少年美育活动,共建、共享优质的青少年美育课程资源,整体推进各级各类美育发展,形成我们的特色。”在潘峰看来,通过引入更多适配的社会资源,文化馆的延伸空间和美育职能将得到进一步扩展,美育的社会资源供给将更加充分。
 
  同时,利用云端美育平台,平顶山市群众艺术馆推进线上、线下融合,深度应用5G、大数据、虚拟现实等技术,正在加速培育线上演播、数字美育课堂等新型美育形态。“美育+文旅研学”项目呈现为沉浸式、互动性研学体验,有利于进一步提升青少年艺术感知和思维能力,也将带动更多文旅企业参与研发设计面向青少年的高质量文旅产品,最终实现线上点选配送,线下体验反馈的融合发展模式。
 
  此外,依托现有的文化志愿服务体制机制,平顶山市群众艺术馆还建立青少年美育文化志愿者团队,让更多城市青少年文化志愿者走进乡村,精准对接,缩小城乡差距和校际差距,让美育工作辐射更多青少年。
 

平顶山市群众艺术馆青少年美育云课堂
 
原文标题:河南省平顶山市群众艺术馆:文旅教合力推动青少年美育工作
 
来源:中国文化报

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